小学人工智能课程的构建与实施研究

摘要

人工智能课程进入到我国基础教育教学中来是一项前瞻性的谋划,是我国教育史上的里程碑.图像识别作为人工智能研究的一个重要领域,其和人们生活、学习有着密切关系,而且也逐渐被应用到了教育教学中来.文章以图像识别案例开展分析,对教学过程进行了反思和经验总结,以希望可以为人工智能在教学的应用提供有效指导.