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滕菲;
重庆市开州区敦好镇中心幼儿园 重庆 400000;
学前教育; 幼儿园内部管理; 管理机制;
机译:探索幼儿园幼儿园幼儿健康咨询课程探索模型
机译:关于整个幼儿园设施使用实际情况的思考:基于三年连续调查的幼儿园空间使用实际情况研究
机译:为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践
机译:五年幼儿园教师“幼儿园教育活动设计与实践”课程实施现状与探索
机译:探索教师对影响幼儿园西班牙语学习者自我监管和语言技能的最佳实践的看法:一个定性的叙事研究=探索教师对AFE的最佳实践的看法
机译:青少年物质使用失调的内部化途径:反省性思考和反省性思考
机译:协作系统思考研究:探索团队内部的系统思考
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机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:装饰板固定结构,例如幼儿园,在装饰板和连接载体之间装有横杆,横板具有较大的内部空间,横杆的一端使用插头和插座单元固定到板上
机译:药物管理机制,使用药物管理机制的方法以及用于药物管理机制的泵单元
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