西部贫困地区青年教师专业成长模式的探究——以城关中学青年教师马老师培养为例

摘要

教育扶贫先扶教师.在西部贫困地区青年教师培养中,学校存在定位不清,方法不妥,无法做到精准培养等一系列问题.有效促进西部贫困地区青年教师的专业发展成长,是教育扶贫的重要研究课题.因此,笔者建议西部贫困地区要加强青年教师专业书籍阅读指导,为青年教师提供理论支撑;要重视学科组教研的开展,为青年教师的成长提供揺篮;要发挥好东西部教育协作跨区域"师徒结对"的功效,为青年教师的成长掌舵护航;这样就能在西部贫困地区青年教师的专业发展道路上正铺路搭桥.