高职院校学生思想政治理论课满意度提升研究

摘要

作为一个多指标的综合性能评价阈值,学生满意度是对思想政治理论课课堂教学效果进行有效评估的主要依据之一.本文以Y校为例,通过对该校开展问卷调查及个案分析,对其思政课教学满意度现状作出有指导性的结论.并在辨析高职院校思政课满意度影响因素的基础上,以期找到提升的措施,使思政课真正能亮起来、活起来、动起来,真正发挥高校思政课的主渠道作用.