规划教育的小口径造成规划人才的低素质

摘要

实用主义的小口径造成“高学历、低文化”，理工科人才语文低劣，缺乏历史、地理知识，结构性偏瘫，造成知识残疾人。更严峻的是小口径高压灌注，继中学之后，更无艺术与文学的系统教育与高境界的曛陶，精神生活贫乏枯竭，而政治课的教条脱离改革开放的现实而变得滑稽。小口径的功利主义使精神陷入庸俗市侩，缺乏心曼的追求，只见物质生活。