在分类指导上下功夫

摘要

开展深入学习实践科学发展观活动，旨在用科学发展观这一最新理论成果教育党员干部、解决突出问题、完善制度机制、促进科学发展。但由于参加学习实践活动单位类型多、人员层面广、思想基础及担负工作任务不尽相同、需要解决的问题也各有侧重。如果不分层次搞“一锅煮”、“一刀切”，势必会影响学习实践活动的效果。因此，必须在坚持学习实践活动总体要求的同时。针对机关、