基于开放性的高职院校通识教育与专业教育的融合——以药品经营与管理专业医药商品学课程为例

摘要

课程改革应本着通识教育的原则,注意专业领域内知识的宽泛性,在专业课程教学作业环节渗透通识教育内容,并以开放作业形式体现出来.从而达到传授课程知识、提高设计能力、提升美感、拓展知识的多重效果,真正实现通识能力与专业教育融合的培养目的.这对教师的专业水平与智慧提出了更高的考量要求.