促进深度学习的高中物理单元教学实践——以“闭合电路欧姆定律与科学用电”单元教学为例

摘要

“深在思维、深在知识结构”是“深度学习”的精髓。建构促进深度学习的单元教学策略,主要包括教学内容的整合、教学方式的转变和指向思维的评价。单元教学实施中分为五个阶段:调取已有经验,实现经验与知识的相互转化;聚焦核心问题,引导学生“探索未知、发展已知”;抽象提炼,帮助学生加工知识;模拟实践,优化学生整体思维;反思总结,让学生发现学习价值。