立足思维教学 落实学科核心素养--初中物理“认识浮力”的教学实践与反思

摘要

基于“思维型课堂教学理论”和经典思维教学程序等理论,以初中物理“认识浮力”为例,探讨如何立足思维教学,训练学生的思维品质,培养学生的思维能力,提升学生学科核心素养。