应用实验类科普节目发展学生物理科学思维--以“电磁感应”为例

摘要

普通高中物理课程标准将发展学生的科学思维作为课程目标之一,同时建议充分挖掘电视资源的教育功能。将实验类科普节目应用于高中物理教学,对于发展学生的科学思维有一定的积极作用。文章以“电磁感应”为例,探讨在高中物理教学中如何应用实验类科普节目发展学生的科学思维。