STEAM理念融入高中物理课堂教学的实践与探索——以“电动机模型”为例

摘要

近年来,STEAM教育受到我国教育专家和一线教师的广泛关注。STEAM教学方法主要有基于问题和基于项目的两种教学方法。文章以高中物理电动机模型为例,采取问题引导和项目设计制作相结合的教学方法,让学生设计开发工程项目,以案例方式呈现STEAM理念在物理教育中的应用,并探索STEAM教育培养方式。