巧设缓冲

摘要

在教学过程中,常常会遇到一些难题。这些题目或迷惑性较大,或综合性较强,或技巧性较高,是学生学习过程中的拦路虎。对此,若能设置合适的缓冲,如一个实验,一道习题或几个小问题等,便能起到化整为零,化难为易的作用,对提高学生的学习兴趣和学习积极性,都具有较好的效果。〔例1〕1千克水能浮起10牛顿的重物吗?备选答案为:①一定能;②一定不能;③上述两种情况都可能。几乎所有的同学都选答案②。其理由是,质量为1