探讨正误 悟理立人——从一道物理试题“疑似解答”的讲评谈起

摘要

一道试题学生的"疑似解答"引发我们阅卷教师的激烈讨论;试卷讲评时,师生一起探讨解答的正误,领悟其中的道理,培养学生的物理学科核心素养。