物理核心素养的考查也能平易近人——利用学生熟悉的情境考查核心素养的命题策略

摘要

考查物理核心素养的试题既可使用新情境、也可使用学生熟悉的日常学习或生活中的情境.利用学生熟悉情境考查核心素养有利于教学评一致、便于控制试题难度、能发挥积极导向.通过分析已有试题,提出利用熟悉情境考查核心素养的命题策略:考查物理观念,突出运用核心概念分析解决问题;考查科学思维,结合日常教学中学生思维上的困惑;考查科学探究,注重对学生探究实践过程的考查,设问给学生思考创新的空间.