巧设物理实验:平面镜成像——一个获奖的教学案例分析

摘要

物理实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的重要基础.在初中物理教学中,巧妙地设计实验,可以让学生在经历基本的科学探究过程中,认识基本的物理学理论.本文以“平面镜成像”一课为例,通过自制教具巧设实验,从特殊到一般,引导学生探究平面镜相对水平面在任意倾角下的成像特点,培养学生的核心素养.本文系第十三届全国青年物理教师教学大赛一等奖教学案例分析.