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邢忆群;
嵊州中学,浙江312400;
物理过程; 多种解法; 理综卷; 高考; 理科综合卷; 标准答案; 商榷意见; 训练系统; 物理课程;
机译:源于课本贴近生活彰显理念体现教改——评析2009年高考物理江苏卷第5题和第12B(3)题
机译:突显学科规律注重联系实际强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析
机译:从2014年高考江苏物理压轴题谈参考系的选择
机译:用概念图回答地理高考中的多项选择题
机译:高中数学老师对2005年土耳其课程改革的看法及其对学生数学能力的影响及其在高考中的成功
机译:我们去过的地方和要去的地方: 2005年至2015年妇女健康物理疗法杂志上发表文章的内容分析
机译:2005年高考中小问题的定性分析。
机译:开发自动钢清洁度分析工具(asCaT)。 (最终报告,1999年9月24日 - 2005年9月23日)
机译:物理分析装置,物理分析方法,物理分析程序和物理分析系统
机译:结构分析方法,结构分析装置,结构分析程序,用于结构分析的物理性质计算方法,用于结构分析的物理性质计算装置以及用于结构分析的物理性质计算程序
机译:高考管理系统及高考管理方式
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