例谈教学中的交叉设计——谈《布朗运动》的设计与实施思想

摘要

就物质世界的运动而言，“布朗运动”是引导高中学生从宏观世界的运动迈进微观世界运动的第一课．为学生正确认识微观世界中物质的运动打下坚实的基础，为正确理解微观过程的复杂性、随机性及其潜在的规律做了良好的铺垫。本文就如何构筑一个良好的认知平台，从物理学的特点和认知规律出发，结合全国一等奖课件《布朗运动》谈谈本课教学的设计与实施思想。