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张主方; 杨鸣华;
卢湾区教育学院,上海200020;
实验设计; 探究学习; 优化策略; 课堂; 教学效果; 新课程背景; 自主学习; 探究活动;
机译:使用实验设计和数据建模对MALDI FTICR MS组织分析的新优化策略
机译:通过实验设计和响应面方法论模拟移动床单元的一般优化策略
机译:多目标最优实验设计的两环优化策略
机译:正在进行中的工作 - 如何通过修改教师的作用,在课堂内挑起课堂内的创造力和创新
机译:模型如何帮助探究-工程教育中基于模型的探究学习(移动)的定性研究
机译:使用基于团队的指导性探究学习克服学习人类生理学中的教育缺陷:结构方程模型
机译:多目标优化实验设计的两环优化策略
机译:V2X技术优化策略和采用率对环境影响的影响。
机译:实验设计优化器,实验设计优化方法和实验设计优化计划
机译:实验设计最优化装置,实验设计最优化方法和实验设计最优化程序
机译:实验设计优化装置,实验设计优化方法和实验设计优化程序
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