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试论物理概念教学中的过程与方法策略

         

摘要

学生形成、理解和掌握物理概念是一个十分复杂的过程,本文以“功”(高中《物理(必修2)》第七章第二节)这一节的教学为例,来谈谈其中的教学策略。

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