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课堂教学中如何体现对学生的尊重

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本文提出一个时下值得注意的问题:有的课堂教学中表面上师生互动非常热闹,实则哗众取宠,有的违背学生认知规律.本文提出解决问题的办法.

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来源
《物理教学》 |2013年第6期|42-43|共2页
作者
徐亚萍;
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作者单位

抚州市教研室江西344000;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
课堂教学; 认知规律; 师生互动;

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