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基于STEAM理念的高中物理教学研究——以'实验设计:测量小车速度与时间变化的关系'教学为例

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结合高中物理教材,以翻转课堂的形式将实验设计任务交给学生,以STEAM理念解决物理实验设计问题,并将实验室推向生活,提高学生多学科融合的能力,以及将物理应用于生活的能力.

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来源
《物理教学》 |2018年第8期|16-18|共3页
作者
顾振兴; 应俊;
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作者单位

宁波市镇海中学浙江 315200;

宁波市镇海中学浙江 315200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
STEAM; Arduino软件; 翻转课堂; 速度测量;

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