巧借一道“错题”促进学生深度学习

摘要

深度学习是师生围绕具有挑战性学习主题学习的过程;基于一道有关空气阻力的高三模拟题数据不自洽,引导学生分析原因,探析低速情况下物体下落的速度、位移随时间变化规律,借助图象,指出问题所在;迁移空气阻力系数的讨论,解决问题,以此浅谈在习题课中如何落实新课程理念,促进学生深度学习。