《牛顿第二定律》教学探讨

摘要

＜正＞ 牛顿三大运动定律是经典力学的理论基础,其重要性是不言而喻的。如何进行这部分内容的教学,一直是大家十分关注的问题。特别是牛顿第二定律的教学,由于难以通过课堂演示实验,得出a与F和a与m之间的定量关系,因此往往还要借助于一组组假设的"实验数据",加以归纳来得到F=ma这一牛顿第二定律表达式,这样做"可接受性"较低。近年来,理科教学的指导思想,强调注意学生能力的培养,诱发学生浓厚的学习兴趣,开