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王胤;
上海市第三女中;
“力的分解”; 教学设计; 高一物理教学; 牛顿运动定律; 共点力平衡; 举足轻重; 力学部分; 学习力;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:急行军(耐久跑)——自主、合作、探究的体育课堂教学设计
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:大学英语教学中的自主学习探究
机译:(1)在计算机程序设计入门教学中使用外语教学法的情况(2)情景化的AP前计算机程序设计课程:用于探索现实世界中跨课程主题的模型和模拟。
机译:临床情景仿真教学有效培养护理学生认识和评估压力溃疡风险的竞争力吗?
机译:小学语文教学中创设情景的研究
机译:轻离子束LmF(实验室微创设备)驱动器的设计问题。
机译:教学模型,用于一些天文地理问题的教学。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:教学媒体对交通问题的教学进行了改进(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:自主问题确定的自适应多级字典和奇异值分解技术
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