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创新实验设计促进深度学习--以“光的偏振”为例

         

摘要

以“光的偏振”为例,通过创新实验设计,引导学生基于核心素养导向的深度学习,使教学内容体现本应该有的价值,真正实现“立德树人”的教学目标.

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