基于真实情境的开普勒第三定律探究教学

摘要

开普勒经过多年尝试性计算发现行星运动定律,局限于高中教学和学生知识,往往采用讲授、告知等教学方式,学生无法有效对知识的形成过程进行认知和理解.核心素养是学生在与情境的持续互动中,不断地解决问题、创生意义的过程逐步形成的.通过真实情境对开普勒第三定律进行探究教学,改变以往的教学方式和学习方式,促进学生的全面发展.