高中物理原子能教学渗透STSE教育的路径探讨

摘要

2017版普通高中物理课程标准针对如何落实好物理学科核心素养提出的重要举措之一STSE(科学·技术·社会·环境)教育,着重关注学生环境保护与可持续发展意识的培养.在原子与原子核专题中原子能作为未来能源开发的重要出路历来受到各个国家和地区的重视,而发展原子能又要综合考虑到科学、技术、社会与环境多方面因素,可作为STSE教育融入高中物理教学实践的典型案例.本文依据新课程标准对STSE教育的要求,探讨原子与原子核专题中原子能部分的STSE资源在高中物理中实践的路径和方法,并进行相关的教学设计.