再探新课程背景下初中物理作业的模式

摘要

如何使学生和教师从题海里解放出来,是当前困扰中学物理教学的一个难题.本文根据初中学生智力和心理的特点,以促进学生全面发展为目的,以调动学生学习的主动性和创造性、巩固并拓展知识为导向,在设计物理作业时,采用了"趣、精、活、创"的模式,即以"趣"为基础,以"精"为根本,以"活"为原则,以"创"为追求.