物理课堂“差异性实验”情境的创设

摘要

物理学是一门以实验为基础的自然科学,在教学中,运用实验来展示有关的物理现象和过程,不仅使学生感受深刻,而且创设的情境越新颖生动,就越能引起学生的兴趣和主动思考.然而,基于不同教学理念及模式的教师在实验情境创设、建构问题情境安排各异的过程,得到的效果是大相径庭的.