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印晓明; 陈坤;
江苏省南菁高级中学;
中美教材对比; 核心素养; 核心概念; 科学实践; 学科融合;
机译:评估高中学生物理素养的科学素养成就测验的开发和验证
机译:以科学素养为基础的以“全球变暖症状”为主题的物理教材对提高学生认知能力的有效性
机译:基于学生工作表的发展指导探究实践科学素质在高中XI级热化学篇章中的科学素养
机译:两组高中理科学生对复杂环境科学概念(称为墨西哥湾死区)的理解差异:基于Web的方法。
机译:高中物理教材的发展基于Android改善学生评估技能的基于问题的高中物理教材
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