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王晓蒲; 霍剑青; 杨旭; 袁泉; 郭玉刚;
中国科学技术大学天文与应用物理系,合肥,230026;
物理仿真实验; 实验教学; 软件;
机译:巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法↓巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法
机译:"高支附"大学开放日初中化学实验教学实践
机译:津巴布韦公开大学教学实践的挑战与前景:从2016年第一学期的经验中学习Masvingo,Bulawayo,Matabeleland North和Matabeleland South的教学实践监督练习
机译:基于3DSMAX和Virtual C ++的大学物理仿真实验设计
机译:在开始进行大学级化学实验室经验中的教学实践概况。 (寻求更有效的实验室指导)
机译:基于物理仿真实验的倾斜介质厚矿体的Sublevel开放式恢复过程研究
机译:辅导是教学实践的附加值。在博洛尼亚官僚机构框架内的大学创新经验,即“辅导作为教学实践的附加值”。在Bologna Tutoring官僚架构中的大学创新经验,可作为教学实践的附加值。博洛尼亚官僚体系中的大学创新经验
机译:studiebesoeka pa工程科学系我牛津大学卡文迪什实验室剑桥大学(访问牛津大学工程科学系和剑桥大学卡文迪什实验室)。
机译:物理仿真方法及采用该仿真方法的物理仿真系统
机译:专门用于实验室,学校和/或大学的消毒电加热器
机译:电气的新结构,特别适合在实验室,机构和/或大学学校使用
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