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以'问题'为主线的多元化教学方法和模式的研究

         

摘要

简要介绍了在物理实验的"教"与"学"过程中,改变教学模式,以"问题"为主线,开展多元化的教学方法和模式. 实践表明,该教学模式促进了学生自主创新意识和综合实验研究能力的提升.

著录项

  • 来源
    《物理实验》 |2009年第4期|27-29,38|共4页
  • 作者单位

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

    华中科技大学,物理学院,湖北,武汉,430074;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 实验;
  • 关键词

    问题式教学; 创新意识; 物理实验;

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