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基础知识教育与创新意识的培养——实施《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》体会之二

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摘要

在培养学生创新意识的同时,更应重视对学生基础知识的教育,任何一个创造性观点或理论的产生都建立在长期大量的知识积累的基础上.

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来源
《物理与工程》 |2011年第1期|52-53,56|共3页
作者
周一平; 杨兵初; 罗益民;
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作者单位

中南大学物理学院,湖南长沙410083;

中南大学物理学院,湖南长沙410083;

中南大学物理学院,湖南长沙410083;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创新意识; 基础知识教育;

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