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力昌英; 万士保; 谢柏林;
华中科技大学文华学院基础学部,湖北武汉 430074;
大学物理教学; 方法体系; 构建;
机译:碳纳米管中的Cs封装和相互作用的噪声源Sung Won Kim Konkukuk大学物理学院量子相和器件部,韩国首尔143-701 Tae Woo Uhm 量子相及其器件部建国大学物理系,韩国首尔143-701 Young Gyu You 建国大学物理学院,量子相和器件部,首尔143-701,韩国
机译:中学数学教学方法体系的动机定位
机译:将临床病例模拟纳入旋转式儿科实习教学方法体系的方法学建议
机译:“大学物理”“两个基本”教学模型的构建与实践
机译:构建绩效评估指标的有效性和可靠性,以衡量学生对大学物理的理解和解决问题的能力:对高等教育中公共责任的启示。
机译:津巴布韦大学物理治疗专业学生的下背部疼痛负担:一项横断面研究
机译:师范院校物理数学方法教学方法体系的建立与实施
机译:赫尔辛基理工大学物理实验室2001年实验室。物理与实验室。
机译:数据库扩展/构建系统,数据库扩展/构建设备,数据库扩展/构建程序,数据库扩展/构建方法,数据库构建系统,数据库构建设备,数据库构建程序和数据库构建方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
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