善于引导学生挖掘教材内容的内涵

摘要

教材是学生学习的根本，是学生各种知识来源的主渠道．许多高考试题就是教材所涉及知识的再现或知识点“包装”后的重新组合；也就是说教材中有丰富的知识宝藏，只要愿意挖掘，善于挖掘，就会有丰厚的收获．所以，会学习的同学从不忽视课本。而是将课本认真阅读，反复钻研，达到“由薄到厚，再由厚到薄，由薄到厚（拓宽、引深）”的境界．他们对课本中的所有内容都会字斟句酌，深思熟虑，从不忽视教材中任何细微的部分，最后达到深挖教材，广积知识，发挥潜能，提高能力的目的．随着教育的改革，