六环节分层教学创建物理高效课堂--以“人造地球卫星”为例

摘要

在六环节分层教学模式理论的基础上，结合中学物理教学的特点，以“人造地球卫星”为例，详细阐述了如何通过学案导学、小组交流、展示评价、引导探究、典题检测和反馈提升六环节分层教学法创建物理高效课堂。