应用类比法引导学生由学会到会学的教学设计--以“带电粒子在电场中的运动”为例

摘要

采用类比法，通过将带电粒子在电场中的运动与匀变速直线运动、平抛运动进行类比，介绍带电粒子在电场中的运动，意在帮助学生很容易地构建起新的认知结构，同时也让学生学到利用事物的某些已知属性去探究未知事物的方法，使“知识线”和“方法线”在教学中并行前进、同时展开。