以“生活场景和体验”构建“有效”物理课堂--以质点、参考系和坐标系课堂教学设计为例

摘要

本节课是“人教版”《高中物理·必修1》中的第一章第1节内容，概念抽象是构成本节教学的一个重难点。通过“以‘学生的生活场景和体验’构建‘有效’物理课堂”，帮助学生准确理解知识，体会物理研究中的科学方法。