矛盾激发思维火花*--追及相撞问题的教学

摘要

在相撞问题教学中，学生往往不能理解为什么是以两者速度相等为关键来解决这类问题。本文通过创设一个矛盾情境，引发学生积极思考，从而解决追及相遇专题中相撞问题的教学难点。