生活情境视域下初高中物理衔接教学设计——以校本课“厨房里的物理知识”为例

摘要

初高中物理衔接问题一直是中学物理教师关注的难点问题.由学生熟悉的生活问题“厨房里的物理知识”创设情境,并将“厨房里的物理知识”主题贯穿于课堂始末,设计出基于生活情境的初高中物理衔接教学设计,以期为提高和完善初高中物理衔接工作的教学设计提供借鉴和参考.