基于“多维评价”的医学院校临床类专业《康复医学》课程教学质量探究

摘要

目的:采用多维评价方式,实现医学院校临床类专业《康复医学》课程教学质量评估的探索。方法:以“多维”评价作为《康复医学》教学质量评价的主要方法,为临床类专业《康复医学》教学提供更优质的评价体系。结果:在该课程中通过“多维评价”开展《康复医学》教学质量评估发现,“多维评价”能够从多方面为临床类专业《康复医学》教师提供反馈、意见和建议。结论:开展“多维评价”对临床类专业学生尽可能多的掌握与之专业相关的康复医学知识,树立康复意识大有裨益,为临床类专业学生更好的服务临床提供新的理念、新的思路,使教学对学生将来的临床工作起到促进作用。