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徐建伟;
鲁南高科技化工园区管理委员会;
绿色化工; 环保; 环境治理; 应用;
机译:环境/《绿色化学》:监管问题与技术问题之间的关系
机译:绿色供应商集成和环境绩效:做环保创新和双心治理吗?
机译:环境科学与技术与美国环保局:环境研究界的核心伙伴关系
机译:重建环保环境发展为绿色宪法(曼卡贝岛田矿业和环境退化研究)
机译:面向药物开发的绿色技术:I.合成功能不同的对苯二酚作为重要的药物中间体。二。在绿色化学中的应用:在中性条件下对芳族醚进行环境友好的裂解和反式醚化。三,硝基化合物的环保简单酰胺化:对乙酰氨基酚的一步合成。
机译:走绿色还是走?对环境法规有偏向的技术进步和绿色全要素生产率之间关系的空间实证检验
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:发展美国环保署的环境技术合作中心:福斯特技术转让合作伙伴关系的新方法
机译:逆向遗传方法从高致病性供体A /鸡/ ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 6:2/2009 M-12-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
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