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李静; 刘鸿畅; 李瑞娟;
华中师范大学信息管理学院;
华中师范大学马克思主义学院;
华中师范大学政治与国际关系学院 湖北 武汉430079;
习近平; 人民健康; 重要论述; 现实意义;
机译:习近平有针对性扶贫思想的科学内涵与时间价值研究
机译:巴西土着妇女的产前护理评估:来自对巴西土着妇女的土着人民健康和产前护理营养价值的第一个国家调查的调查结果:土着人民健康与营养调查结果
机译:习近平农村振兴理论的科学建设与当代价值
机译:伦理和科学价值观:反对客观道德现实主义的案例。
机译:创建健康和科学新闻的重要消费者:使用生命科学中具有新闻价值的主题向非科学家教授科学
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:思考一个人的价值观使这些价值看起来更重要
机译:保留科学,宗教,文化,历史等方面的重要价值的陪葬法CD的制作方法
机译:计算文档中关于特定科学领域重要术语选择方式的术语的重要性
机译:基于索引确定贡献值的方法,例如新产品开发过程中人员的货币价值涉及向市场提供自然科学,技术,精神科学创新/艺术创新
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