高校思想品德课程性质及教学法探讨

摘要

10年来，思想品德课从无到有，进而发展成为对学生进行思想品德教育的主渠道、主阵地，基本上形成了一系列适应思想品德课程特点并有别于马克思主义理论课和其他业务课程的教学法，在学生成长过程中发挥着日益重要的作用。但是，与马克思主义理论课和其他业务课程相比，思想品德课依然属于一门没有成熟的新课，理论体系不够充分、完善，