对分课堂在设计专业中的实践研究

摘要

人体工程学是产品设计类专业中非常重要的一门基础课程。由于人体工程学课程理论性较强,内容枯燥乏味,学生的学习兴趣不高。基于此种现状,本文运用对分课堂教学法的核心理念,基于课程的5个教学环节,从教学组织安排、教学内容和课堂教学设计3个方面对人体工程学教学展开阐述,以提高学生对课程的学习兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,达到理想的教学效果。