课程思政背景下高校青年教师政治素质提升策略研究

摘要

青年教师的政治素质提升是关乎课程思政教学改革成败的关键因素,是保障创新型人才培养质量的前提和基础。当前,部分高校青年教师理论基础具备但政治实践缺少,爱国热情高昂但奉献精神不足,价值诉求多元但政治自信缺乏。高校青年教师政治素质问题的原因在于日趋多元的社会价值取向、重业务轻思政的评价导向和时代发展衍生的个体差异。提升高校青年教师政治素质,要强化自我教育,巩固青年教师政治学习成果;优化政策制度,拓展青年教师参政议政途径;拓宽教育平台,增强青年教师政治实践能力。