“支架”理论在初中英语互动教学模式中的应用分析

摘要

教师与学生作为英语课堂教学的两大主体,二者的互动直接影响课堂教学效果。随着新课改的推行,互动教学逐渐成为英语课堂教学中不可或缺的教学方式。然而,当前初中英语课堂教学中,师生互动较少、师生交流不畅等问题一直困扰着教师。为了使互动教学模式可以在初中英语教学中更好地应用,不妨引入“支架”理论。在此基础上,该文对“支架”理论在初中英语互动教学模式中的应用价值与路径进行了研究,以供参考。