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乔卫丽;
上海市闵行区中心小学;
机译:在数学建模中培养学生创新性思维及建议
机译:启发性课程:培养学生的抽象思维
机译:在数学课程中培养学生的“思维习惯”
机译:通过媒体素养课程的案例研究,在混合学习环境中培养学生的批判性思维倾向的活动设计
机译:基于现象学美学的中小学美术教育系统课程体系模型
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:培养批判性,创造性和创新性思维技能的课程
机译:利用激光解决惯性制导和导航测量精度和精密工程问题的实验和理论研究。实验与理论研究与实践研究与实践研究
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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