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董艳;
北京师范大学 教育学部 北京100875;
北京师范大学 科学教育研究院 北京100875;
学生反馈素养; 教师反馈素养; 反馈参与; 能动性反馈; 概念模型; 发展机制;
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机译:促进素养发展的系统
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