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马兰;
杭州师范学院,教育科学学院,浙江杭州,310036;
合作学习; 学习情境; 学习动机;
机译:道歉感中情境外部因素对情境内部因素的影响:以伊朗情境为例
机译:家庭胖谈问卷:家庭情境中衡量胖谈行为的发展和心理计量学特征
机译:认真的游戏与学生的学习动机:情境对Prog&Play的影响
机译:情境化人格评估:探索与行为一致性和特定于情境的行为相关的客观和主观情境属性。
机译:情境与非情境干预对改善坦桑尼亚农村地区洗手卫生和健康的影响:一项集群随机对照试验的研究设计
机译:从SD Negeri Tempel Surakarta的IV类学生的学习动机来看,实验学习的情境教学与合作学习类型的思维对共享反对学生的学习独立性
机译:指导情境下群体和三种领导者的互惠影响
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
机译:名词和现象?分形共振扭转场波的影响?关于“非地方性和地方性”?超越时空范围?宇宙框架非生命物体,生命有机体与“情境情境存在性现实”
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